Gerade im Vorschulalter sind Kinder sehr interessiert an Phänomen ihrer Umgebung, nehmen Anteil und versuchen, die Zusammenhänge ihres Umfelds zu ergründen. Das natürliche Interesse an Naturereignissen soll aufgegriffen und dabei sach- und kindgerecht beantwortet.

Hier Regeln, die für die Durchführung der Experimente gelten:

• Der Umgang mit den für die Durchführung der Experimente erforderlichen Materialien muss völlig ungefährlich sein.

• Die Experimente sollten immer gelingen, um die Kinder mit dem Phänomen vertraut zu machen.

• Sämtliche Versuche sollten einen Alltagsbezug aus dem Leben der Kinder haben.

• Die für die Durchführung der Experimente erforderlichen Materialien müssen preiswert zu erwerben oder sogar ohnehin in jeder Kindertagesstätte vorhanden sein, so z.B. Wasser, Salz, Zucker, Essig, Teelichter etc.

• Die naturwissenschaftlichen Hintergründe zu den Versuchen sollten für Kinder im Kindergarten- und Vorschulalter verständlich vermittelbar sein, um den Eindruckvon ,,Zauberei" zu vermeiden.

• Die Versuche müssen alle von den Kindern selbst durchgeführt werden können.

• Die Experimente müssen - einschließlich der Versuchsdurchführung durch die Kinder - innerhalb einer überschaubaren Zeit von ca. 20 bis 25 Minutenabgeschlossen sein, um die Konzentrationsfähigkeit nicht zu sehr zu,,strapazieren".

Eine solche Kriterienliste, auf die hier im einzelnen nicht eingegangen werden soll grenzt die Auswahl der Experimente deutlich ein (vgl. LÜCK 2000 a, S.129 ff.).